La Teoría Aristotélica de los saberes aplicada a la Educación Vial

Pablo Daniel Fuentes
Lic. en Accidentología y Prevención Vial, Comisario (RE), ex Jefe de la División Criminalística de la Policía de La Pampa (Argentina), Perito Oficial, Docente en el Instituto Superior Policial en la materia Educación Vial. Actualmente Prosecretario de la Fiscalía Temática en investigación de delitos vinculados con siniestros viales.
Colaborador: Gabriel Horacio Marino – Relator del Tribunal Oral en lo Criminal Federal de la Provincia de La Pampa.

RESUMEN

El conductor inteligente es aquel que tiene la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opción más acertada para la resolución de la situación de tránsito que se le presenta. Esa elección, solo va a ser posible en la medida en que haya incorporado, previamente, el conjunto de saberes que le permitan identificar eficazmente los factores de riesgo que inexorablemente están presentes en el tráfico real y, concomitantemente, actuar en consecuencia para neutralizar o minimizar el peligro de colisión. El conocimiento de la norma vial constituye una parte importante del conocimiento teórico que todo conductor debe adquirirpero, no menos importante, es la comprensión de las razones físicas –saberes teóricos- que hacen que dichas conductas deban ser observadas en todo momento.